王畅游同志师德先进个人事迹材料

王畅游，男，1971年7月出生。1992年他从安徽师范大学毕业分配到芜湖七中，成为了一名光荣的人民教师。转眼间已经有21个年头了，二十多年的教书生涯中，王老师始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。在工作中，他严格执行学校的各项工作安排，关心学生，严于律己，受到了学生的喜爱、家长的尊重，得到了同事的赞许、领导的信任。

一、     苦心钻研，投身教学工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。王畅游老师崇尚科学精神，树立终身学习理念。在工作中能够不断拓宽知识视野，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教学水平。平时善于积累经验，总结教学方法，尝试在教学中以学生为主体、教师引导的合作交流的教学模式，教给学生独立思考的学习途径。同时，作为一名化学教师，他认为实验是激发学生学习兴趣的主要方法之一。在日常的教学工作中，王老师除了完成教材上规定的实验教学之外，又开设各种兴趣实验，通过实验课上动手、动脑的经历，学生获得了成功的喜悦，学习能力逐步提高。他积极参加新课程培训，抓住一切培训机会，不断为自己充电，在实际工作中，主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，不断研究和改进自己的教学方法，取得了良好的效果。同时把自己的心得和年轻教师交流，让大家在交流中共同提高。

二、     以身作则，先做人再育人

王老师除了负责教学工作外，还担任班主任工作。2010年，他担任了学校新一届宏志班的班主任，注定了平凡的人生有了不平凡的经历。宏志班由33名家庭条件困难的宏志生和7名学习优异的学生组成。为了避免学生的成长环境的不同对班级凝聚力的影响，王老师在班级工作中，平等公正地对待每一位学生，要求学生做到的，自己身先士卒，对学生严慈相济，着重学生的人格，绝不放弃一名后进生，培养学生健全人格。

穷人的孩子从小受到的磨难就比别人多。宏志班班有位倪姓同学，自幼父母双亡，小孩很懂事，可性格有些孤僻，不善与人交流，工作认真负责，但学习成绩一般。鉴于他的特殊情况，平时王老师对他的关注相对较多，经常找他谈心，鼓励他好好学习，将来报效社会。高三时他选择了报考体育专业。为了帮助他增强体质，王老师主动为他买营养品，并在经济上给予尽可能的帮助，希望能帮助他实现自己的理想。看到他变得越来越开朗，专业训练越来越刻苦，为了实现理想努力奋斗的情形，王老师感到很是欣慰。

王畅游老师经常鼓励学生和老师之间、同学之间相互多沟通、多交流，积极帮助他们解决学习上、生活上的困难，消除他们的障碍，让他们把精力全部用到学习上。同时在平时多找他们谈心，与他们建立深厚的师生友谊。在高二时，班上有两位学生的家长先后患了重症，这两名学生的学习情绪发生了很大的波动。王老师了解清楚情况后，多次找他们谈心，鼓励他们树立战胜困难的信心，同时帮助他们申请了国家助学金，还组织班干部从学习上和生活中给他们提供帮助，班干部们还捐出了自己的奖学金去两位同学的家里看望了他们的父母。在班级这个大家庭的关心下，这两位同学很快打消了顾虑，又把精力完全放到学习上。

在班级的管理中，王老师制定了严格的班级管理制度，开展了一系列丰富多彩的班级活动，学生的学习主动性、创造性不断增强，在学习上、在校体育运动会上、在生活上，同学之间相互帮助、奋勇争先，班级凝聚力得到全校师生的一致好评，2011年班级被评为市级先进班级集体。

从教以来，王畅游老师努力探索新时期的德育工作，认为德育是智育的基础，教育学生从身边做起，从小事做起，从关心爱护身边的人做起，有意识地引导学生“不给别人添麻烦”，“多给别人留方便”，能把小事做到位的人才是了不起的人。

三、严于律己，能挑重担

人生的意义在于奋斗，三尺讲台就是教师奋斗的舞台。由于学科的性质，王老师从教20多年来，长期担任初三、高三毕业班的教学工作。期间，在校领导的正确领导下，在同事间相互帮助下，通过自己的辛勤和努力，教学成绩不断提高，教学成果是一路走来一路收获。王老师所教的初三毕业成绩经常在市名列前茅，最近所教高中宏志班和普通班的化学毕业会考成绩超省重点，所撰写的论文《试论中学化学的环境教育》、《浅谈新课标下的高中基本概念、基本原理的教学策略》等多篇论文在省、市获奖。

王畅游老师是一名普通而平凡的中学教师，他认为教师的人生价值是“师者，传道、授业、解惑”，坚守“学高为师，德高为范”这一诺言，为了学生的发展，为了学校的发展，为了教育事业的发展，无怨无悔。

芜湖市第七中学

二〇一三年六月二十六日

附：王畅游老师从教以来主要教育教学事迹主要工作实绩：

教学方面

1998年  指导学生参加市化学竞赛取得优异成绩：潘蕾获省二等奖、市一等奖；黄皓获省三等奖、市二等奖，王巍祥等6人获市三等奖。

1999年  初中化学竞赛中，负责指导的岳堃、高景两位同学获市三等奖；
2000年  所教初三（4）班人均成绩高出市人均成绩17分，及格率达100％，优秀率

高出市优秀率27.4个百分点；指导应明、曹盛两位同学获市初中化学竞赛三等奖。
2001年  所教初三（5）化学毕业人均成绩高出市人均成绩21.7个百分点，及格率高出

  市均及格率36个百分点，优秀率出市均优秀率31个百分点，成绩列全校及同

类中学首位；同年化学竞赛中，辅导夏梦、王郑两位同学获市二等奖。
2003年  指导学生竞赛，刘畅获省二等奖，市一等奖；童洋洋获市二等奖；

张德龙、赵颖等五位同学获市三等奖。

2009年          所教宏志班毕业会考人均成绩超省示范中学，指导学生李宗强获市化学竞赛三等奖

2010年       所教初三（5）化学毕业人均成绩列全市第二名

2011年  所教初三（1）化学毕业人均成绩列全市第三名

2012年  所教宏志班、高三（1）毕业会考人均成绩超省示范中学

教研方面

1996年  撰写论文《浅谈化学实验教学》在市教研室论文评比中获市三等奖。

1999年  撰写论文《化学实验教学与素质教育》在市论文交流会上获好评。

2000年  撰写论文《化学课堂教学中培养初中生的创造能力》参加市论文交流。

2000年  获校应用现代教育技术教学一节课评优二等奖。

2002年  撰写论文《试论中学阶段的环境教育》参加教育教学论文评选，获

省二等奖、市二等奖。

2011年  撰写论文《浅谈新课标下的高中化学实验教学》获市二等奖

2012年  撰写论文《浅谈高中化学基本概念、基本原理的教学策略》获市二等奖、

撰写论文《引导、分析》获市三等奖、撰写论文《高中化学基本概念、基本原理教

学的优化策略》发表在《中学生化学》2013年第一期上。

班主任部分：

 所带班级高二宏获2011～2012学年度芜湖市“先进班级集体”称号。